Recursos de interés
Reseña del libro Lo Aprendí en la escuela ¿cómo se logran procesos de mejoramiento escolar?
Cisternas, T. (2016). Reseña del libro Nadie dijo que era fácil. Escuelas efectivas en sectores de pobreza, diez años después. Cuadernos de Educación, n° 74.
Cisternas, T. (2016). Reseña del libro Nadie dijo que era fácil. Escuelas efectivas en sectores de pobreza, diez años después. Cuadernos de Educación, n° 74.
Libro El Liceo en Tiempos Turbulentos ¿Cómo ha cambiado la educación media chilena?
Descripción: Revisa los principales hallazgos del libro del CIAE sobre mejoramiento en la educación media en Chile
Descripción: Revisa los principales hallazgos del libro del CIAE sobre mejoramiento en la educación media en Chile
Libro: Educational Markets and Segregation Global Trends and Singular Experiences From Belgium and Chile
Editado por los prestigiosos investigadores Vincent Dupriez, Juan Pablo Valenzuela, Marie Verhoeven y Javier Corvalán, este libro analiza la segregación escolar, a partir de los casos de Bélgica (francófona) y Chile.
Editado por los prestigiosos investigadores Vincent Dupriez, Juan Pablo Valenzuela, Marie Verhoeven y Javier Corvalán, este libro analiza la segregación escolar, a partir de los casos de Bélgica (francófona) y Chile.
Libro: El liceo en tiempos turbulentos ¿Cómo ha cambiado la educación media chilena?
El libro busca comprender cómo algunos liceos a lo largo del país, públicos y privados, científico humanistas y técnico profesionales, urbanos y rurales, han fortalecido su capacidad para ofrecer mejores oportunidades de aprendizaje a sus alumnos.
El libro busca comprender cómo algunos liceos a lo largo del país, públicos y privados, científico humanistas y técnico profesionales, urbanos y rurales, han fortalecido su capacidad para ofrecer mejores oportunidades de aprendizaje a sus alumnos.
Libro: Nadie dijo que era fácil. Escuelas efectivas en sectores de pobreza, 10 años después
El libro presenta un estudio sobre escuelas efectivas (municipales y subvencionadas) en sectores de pobreza, con el objetivo de conocer y comprender su evolución durante un decenio.
El libro presenta un estudio sobre escuelas efectivas (municipales y subvencionadas) en sectores de pobreza, con el objetivo de conocer y comprender su evolución durante un decenio.
“Nos va a ayudar para hacer una revisión de las prácticas que realizamos día a día, en especial a la parte técnica y de los equipos directivos”. Presentación del libro Lo Aprendí en la Escuela en la Corporación municipal de Cerro Navia.
Presentación del libro Lo Aprendí en la Escuela en la Corporación municipal de Cerro Navia, por Daniel Contreras
Presentación del libro Lo Aprendí en la Escuela en la Corporación municipal de Cerro Navia, por Daniel Contreras
“Queremos conocer cómo los distintos actores del establecimiento se unen y hacen sinergia para conseguir estos procesos de mejora”. Presentación del libro Lo Aprendí en la Escuela para las provincias de Cardenal Caro y Colchagua (Vídeo)
Presentación del libro Lo Aprendí en la Escuela para las provincias de Cardenal Caro y Colchagua
Presentación del libro Lo Aprendí en la Escuela para las provincias de Cardenal Caro y Colchagua
Nueva Educación Pública. Contexto, contenidos y perspectivas de la desmunicipalización
Este libro es producto de una reflexión colectiva más que necesaria: luego del primer año de implementación de la Ley N° 21.040, que crea el Sistema de Educación Pública, el libro reflexiona sobre los logros alcanzados, pero también sobre los problemas enfrentados y los desafíos que quedan por delante. La Nueva Educación Pública es la política educacional de mayor magnitud y más compleja desde la transferencia de la educación estatal a los municipios en 1981, durante la dictadura del general Agostoo Pinochet Ugarte.
Este libro es producto de una reflexión colectiva más que necesaria: luego del primer año de implementación de la Ley N° 21.040, que crea el Sistema de Educación Pública, el libro reflexiona sobre los logros alcanzados, pero también sobre los problemas enfrentados y los desafíos que quedan por delante. La Nueva Educación Pública es la política educacional de mayor magnitud y más compleja desde la transferencia de la educación estatal a los municipios en 1981, durante la dictadura del general Agostoo Pinochet Ugarte.
Reseña del libro Lo Aprendí en la escuela ¿cómo se logran procesos de mejoramiento escolar?
Bianchetti, A. (2016). Reseña del libro Lo Aprendí en la escuela ¿cómo se logran procesos de mejoramiento escolar? Perfiles Educativos, 38 (153), pp. 198-202.
Bianchetti, A. (2016). Reseña del libro Lo Aprendí en la escuela ¿cómo se logran procesos de mejoramiento escolar? Perfiles Educativos, 38 (153), pp. 198-202.